MA in Applied Linguistics
Limerick, Ирландия
Магистр
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
24 месяца
ЯЗЫКИ
Английский
ТЕМП
На постоянной основе, Неполная занятость
КРАЙНИЙ СРОК ПОДАЧИ ЗАЯВОК
САМАЯ РАННЯЯ ДАТА НАЧАЛА
Sep 2026
ПЛАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ
ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ
Дистанционное обучение, В кампусе
* MA: €6,425 for EU and €12,825 for non-EU / Structured PhD: Yr 1 - €6255/€12,825 and Yrs 2/3/4 - €4403/€8781
Конспекты модулей
Основные характеристики языка: грамматика, лексика и фонология В этом модуле изучается взаимосвязь грамматики, лексики (лексиса) и фонологии в системе языка. В ней будут описаны формальные системы английского языка, рассмотрены отдельные структурные элементы лексики (например, лексические единицы). морфемы, семантические отношения), грамматика (напр. классы слов, фразы, предложения, времена, модальность) и фонологии (фонемы, интонационные модели, особенности связной речи), а также то, как эти формы работают вместе и используются для создания значений в контексте. Также будет рассмотрено понятие фиксированных многословных единиц, как интегрированных, так и фрагментированных, которые образуют лексико-грамматические паттерны. Особое внимание будет уделено тому, как грамматика, лексика и фонология взаимодействуют с дискурсом и прагматикой.
Подходы к языку в контексте Этот модуль изучает важность рассмотрения языка в культурном, социальном и межличностном контексте его использования и рассматривает факторы, влияющие на то, как мы используем язык. В нем будет рассмотрен феномен контекста в свете последних достижений корпусной лингвистики устной и письменной речи. Язык в контексте будет изучаться с помощью практических аналитических заданий с использованием аутентичного устного и письменного дискурса из различных контекстов дискурса (например, семейный дискурс, академический дискурс, дискурс на рабочем месте и т.д.).MIC Кроме того, будут изучены структурные подходы к исследованию разговорного языка (например, работы бирмингемских аналитиков дискурса и анализ разговора) и подходы, которые могут быть применены как к устным, так и к письменным текстам, например, жанровый анализ. Это будет способствовать как нисходящему, так и восходящему подходу к языку в контексте. Также будут изучены "новые дискурсы" цифровой эпохи, такие как блоги, вики, твиттер и другие электронные тексты.
Вопросы прикладной лингвистики Этот модуль знакомит студентов с ключевыми вопросами прикладной лингвистики и служит для того, чтобы дать студентам широкое понимание проблем прикладной лингвистики. Будет проведена критическая оценка моделей преподавания языка и оценка доминирующих парадигм овладения вторым языком. Будут рассмотрены понятия языковой компетенции, включая межкультурную прагматическую компетенцию в контексте кросс-культурной и вариативной прагматики. В модуле также рассматриваются вопросы многоязычия и языка в глобальном контексте, включая современные дебаты о преподавании английского языка как лингва-франка (ELF). Оценка языка также будет одной из ключевых тем, особенно в плане рассмотрения понятий маркеров лингвистической и дискурсивной компетенции при тестировании устной и письменной речи. В рамках каждой области модуля студенты будут ознакомлены с рядом перспектив, что позволит им критически оценить различные подходы и распознать дебаты, которые в настоящее время занимают прикладных лингвистов.
Дискурс класса и учащихся Модуль посвящен интерактивной структуре дискурса учителя и учащихся, эмпирически рассматривая взаимодействие между учителем и учащимися и между учащимися (сверстниками). Она направлена на развитие понимания ключевых интерактивных особенностей и компетенций дискурса в классе с использованием аналитических парадигм анализа разговора и критического анализа дискурса, подкрепленных методологическими инструментами корпусной лингвистики. Модуль также фокусируется на языке учащихся в оценке (напр. устные экзамены, эссе, дискуссионные форумы, блоги, вики) в контексте лингвистической и интерактивной компетенций. Ключевым аспектом модуля будет предоставление участникам возможности расшифровать, закодировать и проанализировать эмпирические данные о классе и учениках, чтобы лучше понять этот контекст преподавания и обучения, а также лингвистические и интерактивные компетенции, которые он требует.
Методы исследования в прикладной лингвистике Этот модуль вооружит студентов основными исследовательскими навыками для эмпирического анализа языка. Модуль предназначен для обучения студентов навыкам оценки чужих исследований и проведения собственных независимых исследований в области прикладной лингвистики. В центре внимания будут методологические парадигмы и экспериментальные схемы, обычно используемые в прикладной лингвистике, включая качественные, количественные и смешанные методы, чтобы студенты могли выбрать подходящую методику для конкретного исследовательского вопроса в конкретном контексте использования языка. Курс также охватывает практические методологические шаги и процедуры для проведения исследований в области прикладной лингвистики, включая определение вопроса исследования, поиск источников для обзора литературы с использованием соответствующих баз данных, практические аспекты разработки анкет, информационных листов для дикторов, протоколов записи, процедур транскрипции и кодирования. Также будут обсуждаться этические вопросы, возникающие при проведении исследований в рамках прикладной лингвистики. Курс также будет посвящен соответствующим аналитическим рамкам для анализа количественных и качественных данных, полученных из записей, анкет или других эмпирических источников. К концу этого модуля студенты должны уметь написать исследовательское предложение, подходящее для диссертации в рамках программы, и быть достаточно компетентными для выполнения исследовательского проекта.
Корпусная лингвистика и преподавание языков Этот модуль описывает применение корпусной лингвистики в преподавании языков и научных исследованиях. Электронные языковые корпорации и сопутствующее им компьютерное программное обеспечение оказывают все большее влияние на преподавание языков как источники описания языка и педагогического материала. Модуль изучает вклад корпусной лингвистики в изучение и преподавание языка и рассматривает возможности, предоставляемые корпусной лингвистикой учащимся и преподавателям. Модуль будет посвящен не только тому, как преподаватель может использовать корпусную лингвистику в классе для создания материалов, но и тому, как поощрять студентов к использованию корпусов самостоятельно. Также будут обсуждаться ограничения использования корпораций в преподавании языка и потенциальные подводные камни, возникающие при их некритичном использовании. Модуль будет в основном касаться исследований, учебных материалов и процедур, относящихся к преподаванию английского языка (ELT); однако он также будет рассматривать вопросы, связанные с преподаванием языка в целом.
Фонетика и фонология В этом модуле рассматриваются основные элементы фонетики и фонологии. Студенты рассмотрят различие между фонетикой и фонологией. В частности, что касается фонетики, модуль будет посвящен физиологии речи, включая точки и способы артикуляции, а также транскрипции звуков речи с использованием Международного фонетического алфавита (IPA). С точки зрения фонологии будут рассмотрены звуковые модели речи, процессы связной речи (такие как ассимиляция, коалесценция, элизия, лизинг) и различие между сегментными и супрасегментными особенностями речи. Основу модуля составляет контекстуализация фонологии в терминах интонации дискурса в связи с лексикой, грамматикой, дискурсом и прагматикой в разговорном языке.
Дискурс и прагматика Этот модуль направлен на расширение понимания студентами лингвистического контекста через фокус на прагматике. Основные вопросы прагматики, такие как дейксис, импликатура, вежливость и теория речевых актов, излагаются, обсуждаются и критически оцениваются. Модуль также изучает понятия универсальности, рассматривая прагматику с межкультурной и межкультурной точек зрения. Центральное место в этом модуле занимает рассмотрение реальных и достоверных данных. Будут оценены традиционные методы сбора данных в прагматике, такие как тесты на завершение дискурса, ролевые игры и интервью. Однако основной методологической основой станет корпусная прагматика - относительно недавняя разработка в области корпусной лингвистики и прагматики. Корпусная прагматика позволяет интерпретировать значение устной или письменной речи, делая акцент на предоставлении эмпирических доказательств этой интерпретации. У студентов будет возможность оценить эффективность основных прагматических проблем на основе эмпирических исследований, которые они проведут сами.


