Быстрое консультирование

Обратившись в школу, вы получите доступ к бесплатному консультированию по любым вопросам, связанным с учебой и поступлением.

Universidad Rey Juan Carlos
Степень магистра в области когнитивной неврологии и нейропсихологии

Alcorcón, Испания

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

1 Years

ЯЗЫКИ

Испанский

ТЕМП

На постоянной основе

КРАЙНИЙ СРОК ПОДАЧИ ЗАЯВОК

Запросить срок подачи заявки

САМАЯ РАННЯЯ ДАТА НАЧАЛА

Запросите самую раннюю дату начала работы

ПЛАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ

EUR 84 / per credit *

ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ

В кампусе

* цена для студентов-нерезидентов, не проживающих в сообществе

Быстрое консультирование

Введение

Какие знания я получу с этим Мастером?

Целью получения степени магистра в области когнитивной нейробиологии и нейропсихологии является подготовка специалистов, обладающих знаниями и навыками, связанными с теоретико-практическими и методологическими основами дисциплин когнитивной нейробиологии и нейропсихологии с двойного аспекта, клинического и исследовательского.
Практические навыки, связанные с нейропсихологической оценкой и реабилитацией
Исследовательские навыки для изучения нейронных сетей, участвующих в функционировании различных когнитивных и аффективных процессов в общей популяции и у пациентов

цели

Общая цель: подготовка компетентных специалистов в области нейропсихологии и когнитивной нейронауки. Знать функционирование нейронных сетей, участвующих в когнитивных и аффективных процессах, с помощью методов записи мозговой активности с целью применения этих знаний и навыков в области исследований в области нейробиологии и поведения, а также в клинической области нейропсихологии.

Прием

Учебный план

Результат программы

Основные навыки

CB6 - Обладать и понимать знания, которые обеспечивают основу или возможность быть оригинальными в разработке и/или применении идей, часто в исследовательском контексте.
CB7 - Студенты знают, как применять полученные знания и их способность решать проблемы в новых или малоизвестных средах в более широких (или междисциплинарных) контекстах, связанных с их областью обучения.
CB8 - Студенты способны интегрировать знания и столкнуться со сложностью формулирования суждений на основе информации, которая, будучи неполной или ограниченной, включает в себя размышления о социальной и этической ответственности, связанной с применением их знаний и суждений.
CB9 - Студенты знают, как ясно и недвусмысленно донести свои выводы, а также окончательные знания и доводы, которые поддерживают их, специализированной и неспециализированной аудитории.
CB10 - Студенты обладают навыками обучения, которые позволяют им продолжать обучение таким образом, который должен быть в значительной степени самостоятельным или автономным.

Общие навыки

CG01 - Развивать применение критического чувства и интеллектуальной любознательности при использовании научных, теоретических и инструментальных знаний для изучения нейронного субстрата, лежащего в основе человеческого поведения и психологических процессов (измененных или нет), в области работы междисциплинарных групп.
CG02 - Уметь распознавать и принимать двусмысленность и сложность научных проблем, а также предварительный характер их объяснений и социальный контекст, в котором они возникают.
CG03 — Способность достичь адекватного уровня понимания требований получателя в каждой ситуации или контексте приложения.
CG04 - Знать и адаптироваться к деонтологическим обязательствам когнитивной нейронауки и нейропсихологии.
CG05 – Признавать и уважать человеческое разнообразие и понимать, что объяснения поставленных научных проблем (клинических или исследовательских) могут различаться в зависимости от группы населения и контекста.
CG06 - Проявляйте интерес к непрерывному обучению, качеству, обновлению знаний, способности к самокритике и непрерывному профессиональному обучению.
CG07 – Продемонстрировать этическую и профессиональную приверженность гражданской, социальной и глобальной ответственности.

Конкретные компетенции

CE01 - Критический и углубленный обзор природы и последних теоретических разработок в области человеческого поведения, основных психологических процессов и их нейронного субстрата в рамках когнитивной нейронауки и нейропсихологии.
CE02 - Выберите наиболее подходящие методы и приемы изучения поведения человека и его нейронных основ в каждой контекстной ситуации.
CE03 - Уметь применять основные теории этиологии нейропсихологических расстройств при концептуализации конкретного клинического случая.
CE04 – Умение правильно применять диагностические критерии различных нервно-психических расстройств.
CE05 – Уметь описывать и измерять: когнитивные, эмоциональные, психобиологические и поведенческие переменные и процессы в проводимом процессе оценки.
CE06 - Уметь организовать и запланировать оценочную сессию, а также проанализировать и интерпретировать ее результаты в области нейропсихологии.
CE07 - Знать, как выбирать, применять, разрабатывать и адаптировать методы, приемы и инструменты в соответствии с потребностями каждого человека и контекстом нейропсихологической оценки.
CE08 - Знать, выбирать и уметь применять основные эффективные, эмпирически проверенные и наиболее подходящие методы нейропсихологической реабилитации для достижения целей в каждом конкретном случае.
CE09 - Уметь определять цели и задачи и готовить план нейрокогнитивного вмешательства исходя из его цели (профилактика, реабилитация, внедрение, консультирование, сопровождение и т. д.).
CE10 - Знать, как формулировать, проектировать, планировать и применять научные исследования, уделяя особое внимание области когнитивной нейронауки и нейропсихологии.
CE11 - Знать и уметь использовать методы сбора и записи данных когнитивной нейронауки и нейропсихологии.
CE12 - Знать и уметь использовать методы анализа когнитивной нейронауки и нейропсихологии для интерпретации и представления данных исследований.
CE13 - Продемонстрировать навыки написания исследовательских отчетов в соответствии с критериями написания и публикации научного сообщества в области когнитивной нейронауки.