EIM - European Institute of Management

Мастер делового администрирования

Full Time

Phase 1: Launching

• Month 1: Digital and Sustainable Business Strategies (5 ECTS)
• Month 2: Leadership for a Sustainable World (5 ECTS)
• Month 3: Applied Research Methods and Data Science (5 ECTS)
• Month 4: Digital Marketing (5 ECTS)
• Month 5: Finance for Decision Makers (5 ECTS)
• Month 6: Organisational Psychology and Human Resources Management (5 ECTS)

Phase 2: Deepening

• Month 7: Entrepreneurship and Disruptive Innovation (5 ECTS)
• Month 8: Operations and Business Intelligence (5 ECTS)
• Month 9: Global Network Strategies and Ecosystems (5 ECTS)
• Month 10: Leadership in a Networked World (5 ECTS)
• Month 11: Business Informatics for the Digital Economy (5 ECTS)
• Month 12: Artificial Intelligence for Business (5 ECTS)

Phase 3: Specializing

• 13-14 месяц: курс зависит от специализации
• Month 15-18: Final Master Project (20 ECTS)

Part-Time

Phase 1: Launching

• Month 1-2: Digital and Sustainable Business Strategies (5 ECTS)
• Month 3-4: Leadership for a Sustainable World (5 ECTS)
• Month 5-6: Applied Research Methods and Data Science (5 ECTS)
• Month 7-8: Digital Marketing (5 ECTS)
• Month 9-10: Finance for Decision Makers (5 ECTS)
• Month 11-12: Organisational Psychology and Human Resources Management (5 ECTS)

Phase 2: Deepening

• Month 13-14: Entrepreneurship and Disruptive Innovation (5 ECTS)
• Month 15-16: Operations and Business Intelligence (5 ECTS)
• Month 17-18: Global Network Strategies and Ecosystems (5 ECTS)
• Month 19-20: Leadership in a Networked World (5 ECTS)
• Month 21-22: Business Informatics for the Digital Economy (5 ECTS)
• Month 23-24: Artificial Intelligence for Business (5 ECTS)

Total ECTS – Deepening Phase

Phase 3: Specializing

• 25-28 месяц: курс зависит от специализации
• Month 29-36: Final Master Project (20 ECTS)

Total ECTS – Specialization Phase

Total ECTS – MBA Program

Teaching, Learning, and Assessment Procedures

EIM uses an appropriate mix of teaching and learning methods that allow learners with different learning styles and abilities to successfully complete our degree courses. The didactic approach is based on an Oxbridge-style tutorial teaching and learning approach which is highly fit for interactive and student-centered learning that promotes the active participation of students and a personal learning experience.

The program has a varied range of learning activities embedded within the content for each module. The assessment of the study performance includes a combination of feedforward by lecturers and peers on partial works developed for each tutorial and a final examination. The chosen examination format for each module is aligned with the specific learning outcomes of this module.

The assessments are based on the combined evaluation of partial works delivered for each tutorial and of the final examination. All assessments are corroborated by a second qualified lecturer or coach. To secure the originality of the case study developed, the final assessment includes an oral presentation component where students present their final case study.

Grading Systems

• Distinction (80-100%)
• Merit (65-79%)
• Pass (50-64%)
• Fail (0-49%)

Knowledge

• K1: Комплексные и междисциплинарные знания и критическое понимание цифровых и устойчивых бизнес-стратегий и операций на международном уровне.
• K2: Специализированные и междисциплинарные теоретические и практические знания о новейших и актуальных технологических, цифровых и устойчивых инновациях.
• K3: Комплексные знания и методологические компетенции, основанные на знаниях уровня бакалавра, позволяющие выявлять, развивать и критически оценивать новые оригинальные и инновационные бизнес-идеи.
• K4: Междисциплинарный теоретический и практический опыт на переднем крае конкретной отрасли.
• K5: Способность использовать знания для критической оценки и улучшения международных бизнес-стратегий и операций в ответ на быстро меняющуюся социально-экономическую, культурную и технологическую среду.

Skills

• S1: Применение международно признанных методов работы для создания новых предприятий и инновационных процессов.
• S2: Проведение диагностики и понимание поведенческих аспектов бизнес-задач с использованием качественных и количественных методов исследования и анализа данных в неизвестных рыночных средах.
• S3: Определение и реализация эффективных стратегических и операционных решений, отвечающих потребностям внутренних и внешних заинтересованных сторон на национальном и международном уровнях.
• S4: Продвинутые навыки разработки и использования личных и мультимедийных презентаций, модерации дебатов и проведения семинаров.
• S5: Критическое понимание процессов обучения и навыков, позволяющее непрерывное и самостоятельное обучение.
• S6: Использование цифровых инструментов для анализа, проектирования и разработки бизнес-стратегий и операций.

Competences

• C1: Лидерские навыки, продемонстрированные через способность руководить командой в международной и межкультурной рабочей среде.
• C2: Координация и управление проектами в сложном глобальном сетевом контексте.
• C3: Адаптивность и способность реагировать на быстро меняющиеся социально-экономические, культурные и технологические условия.
• C4: Эффективное общение и обмен идеями с широкой общественностью и коллегами.
• C5: Способность размышлять, оценивать и применять социальные, этические и межкультурные обязанности в бизнесе.

Бизнес-аналитик, менеджер, консультант или предприниматель в областях:

• General Management
• Развитие бизнеса и деятельность
• Marketing
• Finance
• Business Informatics

Эти позиции могут быть заняты в различных секторах бизнеса в зависимости от выбранной специализации:

• Профессиональные услуги и управление МСП
• Financial services management
• Manufacturing management
• Логистика и управление транспортом
• Управление телекоммуникациями
• Управление агробизнесом
• Управление туризмом и гостеприимством
• Управление здравоохранением
• Управление возобновляемыми источниками энергии

Программа не ведет к получению гарантированной профессии или регулируемой профессии.