Central China Normal University

Мастер в области образовательных технологий

Брошюра о допуске к Международной магистерской программе образовательных технологий в Central China Normal University

1. Обзор программы

Программа образовательных технологий, предлагаемая Школой образовательных информационных технологий (SEIT), была утверждена в качестве ключевой дисциплины провинциальным правительством Хубэй и была аккредитована в качестве одной из национальных программ. В 2012 году он был утвержден в качестве экспериментальной программы для проекта реформы комплексной реформы в провинции Хубэй. Программа образовательных технологий включает в себя две инновационные учебные и исследовательские платформы: Национальный инженерный исследовательский центр электронного обучения и Национальный экспериментальный учебный центр искусств, что делает его топ-рейтинговой программой среди более чем 200 других учреждений, которые предлагают такую ​​же дисциплину в Китае. Программа известна своим глубоким влиянием в таких областях, как учебный дизайн и разработка, теория и технология дистанционного образования и образовательная информационная служба.

2. Цели программы

Выпускники программы должны приобретать основные теории, методы и технологии, имеющие фундаментальное значение для образовательной технологической дисциплины, и обладают возможностями и навыками для самостоятельного проведения образовательных исследований и обучения в области образовательных технологий.

3. Учебная модель программы

Магистерская программа фокусируется на создании теоретической основы, развитии независимых исследовательских навыков и взаимосвязи между теориями и практикой. Он направлен на то, чтобы помочь учащимся получить всеобъемлющий и систематический взгляд на историю, статус-кво и будущие тенденции образовательной технологической дисциплины. Каждый учащийся программы будет назначен назначенному советнику, но также будет получать консультации и наставничество в консультативном комитете. После того, как ученики станут частью исследовательской группы, они должны следовать модели управления исследованиями и регулярно участвовать в академической деятельности и обсуждениях с другими членами группы. Под руководством советника студенты должны развивать свои навыки для анализа, решения проблем и инновационных исследований.

4. Предлагаемая учебная программа

Общее количество кредитов, необходимых для получения степени магистра в области образовательных технологий, составляет 36 кредитов. Среди них 4 кредита заработаны с помощью практического применения, а 2 кредита заработаны, участвуя в академической деятельности. Выбранные основные курсы перечислены в следующей таблице.

5. Программный факультет

Ян Хао, профессор. Его исследования сосредоточены на электронном обучении, развитии курса и теории обучения и познания. Он также обсудит новые темы в области образовательной технологии. Он преподает на английском и китайском языках.

Цинданг Лю, профессор. Его исследовательские интересы включают электронное обучение, защиту авторских прав и интеллектуальную добычу полезных ископаемых и услуги. Он преподает на английском и китайском языках.

Jiuming Yang, профессор. Его исследовательские интересы включают учебный проект, педагогическое образование и онлайн-обучение. Он преподает на английском и китайском языках.

Мингжан Цзо, профессор. Его исследования сосредоточены на теории и применении образовательных технологий, информатизации образования и цифровых медиа.

Чэнглинг Чжао, профессор, докторантура. Его исследовательские интересы включают теории, методы и приложения образовательных технологий, обработку образовательной информации и применение компьютеров в образовании и интеграцию ИТ и учебных планов. Он преподает на английском и китайском языках.

Чжан И, профессор. Ее исследования сосредоточены на базовой теории и практике учебных технологий, оценки и стратегии обучения и обучения на основе игры. Она преподает на английском и китайском языках.

Мингвен Тонг, профессор. Его исследовательские интересы включают в себя мобильную технологию адаптации контента для обучения, управление и оценку цифровых ресурсов и теорию моделирования и обучения учащихся. Он преподает на английском и китайском языках.

Вэньхуй Пэн, профессор. Его исследовательские интересы включают в себя поведение электронного обучения и аналитику обучения. Он преподает на английском и китайском языках.

Цзисинь Ван, профессор. Его исследования сосредоточены на теории и практике цифрового обучения. Он преподает на английском и китайском языках.

Профессор Джунки Ву. Его исследования сосредоточены на образовательных технологиях, образовании информатики и технологий, а также информатизации и педагогическом образовании. Он преподает на английском и китайском языках.

Чжао Ган, профессор. Его исследовательские интересы включают в себя технологию цифрового обучения, интеллектуальную мультимедийную обработку информации, компьютерное зрение и видеонаблюдение. Он преподает на английском и китайском языках.

Чжунхуа Ван, доцент. Его исследования сосредоточены на разработке и развитии информационных ресурсов образования и информационных технологий в сфере образования. Он преподает на английском и китайском языках.

Wenhao Li, профессор. В его исследованиях основное внимание уделяется наукам о науке, подготовке учителей и реформе обучения информатизации. Он преподает на английском и китайском языках.

Цзян Линг, доцент. В ее исследованиях основное внимание уделяется применению информационных технологий в образовании, теории преподавания информационных технологий и подготовке учителей. Она преподает на английском и китайском языках.

Сюдун Чжэн, доцент. Его исследования сосредоточены на базовой теории образовательных технологий. Он преподает на английском и китайском языках.

Ван Сюань, доцент. Его исследования сосредоточены на интеллектуальных вычислениях и интеллектуальном анализе данных. Он преподает на английском и китайском языках.

Чжэнбинг Ху, доцент. Его исследования сосредоточены на применении компьютерных наук и технологий, технологий сетевой безопасности, беспроводной связи и образовательных средств информационных технологий. Он всегда инструктирует учащихся на английском и китайском языках.

Chaowang Shang, доцент. Его исследования сосредоточены на управлении цифровыми правами, вычислении веб-сервисов и разработке веб-сайта образования и информационной системы. Он преподает на английском и китайском языках.

Дэн Вэй, доцент. Его исследования сосредоточены на обработке изображений и распознавании образов. Он преподает на английском и китайском языках.

Яньтао Вэй, доцент. Его исследования направлены на обработку изображений и распознавание образов, компьютерное зрение и машинное обучение. Он преподает на английском и китайском языках.

Ло Хэн, лектор. Его исследования сосредоточены на интеграции образовательных технологий и методов обучения, учебного дизайна и массовых открытых онлайн-курсов. Он преподает на английском и китайском языках.