Назарбаев Университет

Магистратура в Области Строительной и Экологической Инженерии

Школа инженерии и цифровых наук

Школа инженерии и цифровых наук предоставляет комплексный подход по обучению инженеров, которые в будущем будут являться ведущими экспертами в промышленном секторе Казахстана. Студенческая жизнь в Школе инженерии и цифровых наук наполнена множеством интересных мероприятий: помимо лекций и семинаров, в Школе проводится множество научно-исследовательских проектов, различного рода соревнований, выставок, а также визитов представителей крупнейших казахстанских и международных компаний. Данные мероприятия способствуют получению и развитию новых знаний и навыков в индустрии, что, безусловно, является неоценимым опытом для студентов Школы, помимо процесса обучения наши студенты принимают участие в международных научных и социальных проектах, в спортивных и иных мероприятиях.

О программе

Магистр наук в области строительной и экологической инженерии - это специальная программа, предлагаемая Школой инженерии и цифровых наук при Назарбаев Университете. Студенты должны набрать 120 ECTS кредитов в течение 4 семестров, что соответствует требованиям, предусмотренным Болонским процессом и Европейской системой перевода и накопления кредитов (ECTS) для получения степени магистра.

Программа обеспечивает всестороннюю технологическую и научную подготовку инженеров в 4 (четырех) ключевых областях гражданского и экологического строительства:

• Строительная техника и материалы;
• геотехническая инженерия;
• Экологическая инженерия;
• Управление строительством.

Главная Информация

• Кампус: Астана, Казахстан
• Английский язык
• Режим доставки: полный рабочий день, на кампусе
• Продолжительность: 2 года
• Всего кредитов ECTS: 120

Цель программы

Миссия Школы инженерии и цифровых наук при Назарбаев Университете - способствовать развитию Казахстана с точки зрения:

• Обучение студентов с практическим инженерным опытом для ведущих организаций и обеспечения инновационных решений для сложных технических проблем предприятий.
• Проведение инновационных и новаторских основ прикладных исследований, которые развивают совокупность знаний в области механической инженерии посредством междисциплинарного сотрудничества с другими школами и исследовательскими центрами в Назарбаев Университет и ведущими университетами по всему миру.
• Продвижение профессионального развития в области инженерии с помощью нашего сервиса для профессионального сообщества и предоставления возможностей для практического обучения на протяжении всей карьеры.

Данная программа ставит перед собой следующие цели:

• Расширить знания и навыки в области передового гражданского и экологического инженерного анализа и проектирования, особенно в использовании новейших методов моделирования и анализа;
• Разрабатывать решения гражданских и экологических инженерных задач, используя глубокие знания и инновационные идеи и методы;
• Развивать навыки проведения качественных исследований в области гражданского и экологического инжиниринга;
• Обеспечить интеграцию инженерных и других дисциплин для решения профессиональных задач.

Профессиональные компетенции выпускников

Программа магистратуры в области строительной и экологической инженерии погружает студентов в научно-техническую экосистему, способствуя их профессиональному росту, согласно профессиональным компетенциям выпускников НУ, которые хорошо соответствуют видению и миссии НУ. Эти компетенции указаны как:

• Глубокое и полное понимание своей предметной области;
• Живой ум, любознательность, креативность и широкий кругозор;
• Умение коллегиально принимать взвешенные решения;
• Предприимчивость, самостоятельность и способность создавать новые возможности;
• Способность быть мобильным и гибким посредником между языками и культурами;
• Способность быть культурным и толерантным гражданином мира;
• Высокий уровень личной сознательности;
• Готовность принять на себя ведущую роль в развитии страны.

В рамках программы магистратуры осуществляются данные атрибуты, предоставляя студентам возможность участвовать в: (a) работе над индивидуальными и групповыми заданиями; (b) командных упражнениях для развития навыков принятия решений; (c) разработке задач для развития творчества; (d) проведения и посещения презентаций по проектным исследованиям для совершенствования своих навыков общения; и (e) участия в групповых дискуссиях между студентами и преподавателями с целью развития неприкосновенности личности и культурной терпимости. Эти же атрибуты также учитываются в следующих результатах обучения по программе.